miércoles, 7 de octubre de 2015

Planificación del proyecto de "Funciones Vitales"

En este documento encontrarás la guía del proyecto que tiene que realizar este trimestre, cada grupo, sobre un animal y una planta.

El trabajo consistirá en preparar:  

Un trabajo sobre las tres funciones vitales (Nutrición, relación y reproducción) teniendo como objeto un animal y una planta.

Es recomendable que se trabaje sobre animales y plantas de nuestro entorno, pero se aceptarán otros si hay un argumento para ello. 

Antes de empezar tenéis que redactar un informe sobre  
la planificación del trabajo 
siguiendo los apartados que a continuación se exponen:


1. Componentes del grupo. (Normalmente serán 3)
2. Justificación de los seres vivos elegidos (animal y planta)
3. Objetivos del proyecto (en los componentes, en la materia, en los compañeros, estilo de la presentación / exposición…) 
4. Puntos a tratar en el trabajo, por diapositivas por ejemplo (se puede hacer una tabla): índice
  • distribución del ser vivo
  • la nutrición
  • la relación
  • la reproducción
  • preguntas frecuentes
  • fuentes de información… 
  • (para el contenido fundamental os podéis guiar por el índice del tema.
5. Organización del trabajo: 
  • espacios en los que van a trabajar.
  • tiempos.
  • distribución del trabajo entre los componentes...


Este informe es flexible y lo podréis modificar puntualmente durante el desarrollo, pero servirá para planificar vuestro trabajo.
  
Todos tenéis un documento en Classroom Google para recoger estos datos, PERO basta con que los complete un único miembro del equipo

Esta planificación se valorará en la evaluación de los proyectos con 2 puntos de los 10 posibles.

Sobre el Proyecto

1) El trabajo:        

Todos los alumnos debéis trabajar todos los temas, debéis repartiros funciones, como buscar información, comentarla para valorarla, seleccionarla, redactarla, elaborar o elegir gráficos y esquemas…. No hay que repartirse los apartados del índice sino las funciones a desarrollar en cada apartado. 
Se puede optar por un formato distinto al de la presentación, pero igualmente habrá que hacer una exposición sobre el trabajo realizado.

2) El contenido:  
  • Desarrollo “equilibrado” de todos los apartados. 
  • Conceptos adecuados al nivel estudiado, ni muy sencillos ni muy complejos, todo se tiene que entender y explicar (vocabulario, procesos, gráficos…)
  • Imágenes, gráficos, esquemas, tablas… que tengan siempre relación con los conceptos elegidos y que sirvan para que se entiendan mejor.
  • Fuentes de información utilizadas (cantidad y calidad). 
3) La edición:       

Se debe mantener durante toda la presentación un mismo criterio de edición reconociéndose una continuidad (tipos de letras en títulos, márgenes, colores fondos de pantalla…). Los contenidos deben estar resumidos y “digeridos” en las diapositivas, ni párrafos ni grandes frases (se ampliarán al explicarlos en la exposición).

4) Las fuentes:

En el trabajo realizado deben aparecer todas las fuentes de información utilizadas. Las imágenes también debe indicarse de dónde han sido tomadas.

5) La exposición:

La presentación no la debéis hacer por partes cada uno, sino que todos debéis poder defender cualquier punto del tema. Nosotros designamos al azar quien hace cada parte. Durante la exposición no se deberá leer ni memorizar el texto de las presentaciones, simplemente utilizarlo para explicarlo.

Fechas.

 El documento de planificación tiene que estar entregado antes del 30 de octubre.

La exposición de los trabajos tendrá lugar durante la última semana de noviembre. El orden de los equipos se decidirá por sorteo. Pero en todos los casos los trabajos deberán estar terminados y compartidos con el profesor y los compañeros el viernes 21 de noviembre.

domingo, 13 de septiembre de 2015

Programa del curso


ATENCION.   URGENTE.  IMPORTANTE.

El libro de texto son los materiales de EDAD para CCNN de 2º de la ESO.

Tenéis que descargaros el libro del menú de la derecha aquí al lado.
Es ESTE:  CCNN - EDAD 2º ESO

Este es el orden en el que vamos a trabajar los temas del currículo de este curso.



Primer trimestre
Tema 1 - La función de nutrición
Tema 2 - La función de relación
Tema 3 - La función de reproducción
Tema 4 - Los ecosistemas

Segundo trimestre

Tema 5 - La tierra. Rocas y geodiámica
Tema 6 - Materia y energía.
Tema 7 - La energía y el medio ambiente.

Tercer trimestre

Tema 8 - El calor y la temperatura
Tema 9 - Las ondas y la luz

miércoles, 25 de septiembre de 2013

viernes, 6 de septiembre de 2013

Criterios de evaluación

PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN Y CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES.

Para la calificación y recuperación de las Ciencias Naturales de 1º de ESO de un alumno, se llevará a cabo una evaluación continua a lo largo del curso, lo que implica una evaluación inicial del alumno, y la necesidad de una recogida permanente de información sobre su progreso. Por ello los métodos usados serán:
·         Observación del trabajo de aula, su participación en los diálogos de grupo, las exposiciones como portavoz del mismo, las aportaciones individuales, el respeto a las aportaciones de los compañeros y la recogida de todo ello en el cuaderno.
·         Observación de la actitud ante los demás miembros del grupo y el profesorado respetando el trabajo ajeno y las explicaciones del profesor.
·         Realización correcta del cuaderno de la asignatura en el que deberán recogerse todas las actividades y discusiones realizadas en el aula y el laboratorio. Todos los trabajos deberán estar corregidos y correctamente presentados. El control del cuaderno se realizará todas las veces que sea posible a lo largo de la evaluación.
·         Las prácticas serán valoradas en las siguientes vertientes, actitud hacia los medios materiales, respeto de las normas de uso y seguridad, realización de la práctica o participación en la misma en caso de ser grupal y recogida de los informes de prácticas.
·         Realización de resúmenes, comentarios y/o cuestionarios sobre los textos científicos, videos o cualquier otro medio audiovisual que se les presente. En los que tendrá que demostrar el grado de comprensión y asimilación de los contenidos.
·         Exposiciones orales de actividades realizadas en cualquiera de los ámbitos citados. Se tendrá en cuenta la personalidad de cada individuo al tiempo que los conocimientos y actitudes de demuestre.
·         Pruebas escritas, se realizarán al menos una al final de cada tema. En ellas se pretenderá medir tanto el nivel de conocimientos como de expresión escrita, razonamiento y de utilización de los medios para comunicar conceptos, valorándose los gráficos, esquemas, tablas o diagramas que puedan clarificar los mismos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se tendrán en cuenta, todos y cada uno de los procedimientos antes citados, así como los criterios de evaluación expuestos en cada una de las unidades didácticas, de manera que las pruebas escritas se valorarán con un 65% de la nota final, las prácticas de laboratorio con un 15% y el resto con un 20%.
Para hacer media de las pruebas escritas el alumno deberá tener una nota aproximada de 4 o más.
La entrega de los informes de prácticas en las fechas indicadas es condición indispensable para superar la materia.
La materia se considerará superada con una nota mínima de 5.